1、将减灾知识普及纳入学校教育内容，纳入文化、科技、卫生“三下乡”活动。
2、傣族男童教育问题并非仅仅是性别范畴的问题，还与该族信教传统极为相关，因此反映了传统民族文化传承与现代国民学校教育普及间的张力。
3、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
4、尽管修业年限的划分是学制改革的一个重要方面，但学制改革是一项系统工程，需要认真研究学校教育的性质、目标、任务等一系列根本问题。
5、还有格言、箴言、学田、学山、进士题名等碑，反映了学校教育的内容、经费来源和人才培养情况。
6、虽然未经历过严酷的社会竞争，但不良的家庭、学校教育环境同样在对其强迫性人格的形成起着催化作用。
7、能够心口如一了,家庭和学校教育都是分离的;高压下更是心口不一。
8、包括在家庭教育、学校教育中,让孩子从小懂得弃恶扬善;在公民道德建设中,使大家明辨是非、勇担道义;在政策法律方面,也应予以明确体现。
9、第八十二条军事学校教育由中央军事委员会根据本法的原则规定。
10、生物学科作为学校教育的一个环节，在发展学生的个性方面具有独特的优势。
11、虽然学校教育和工作之间的松动联系有很多优势，但是对于许多大学毕业生来说，由大学校园向学生劳动市场过度的后果早已出现。
12、被集美大学等学校奉为学校教育精神的“陈嘉庚精神”，其特质还有以下三点：仁慈忠勇的道义精神、躬行务实的事业精神、持久不衰的人生激情。
13、训练年轻一代投入生活，应当不只是让其掌握实际技能和技巧，而首先在于形成未来的人所必需的道德品质。因此，不能不谈许多学校教育工作中都存在的一个严重缺点，这就是：在对劳动的心理、道德培养上，学生的基本注意力被引向成为哪一行的人，而不是被引向成为怎样的人的问题。
14、家庭条件好的青少年能有如此诚实、不骄不躁优秀品格，在中国大陆实属罕见，我不知道这应归功于良好的家庭教育还是特别的学校教育，或者是兼而有之。
15、他对教育的本质，对学校教育的一般规律，对高等师范教育改革等问题，都有深入的研究和精辟的论述。
16、此外，学校教育的不到位以及美国政府对于未婚生育和少女妈妈在社会福利方面的救济也间接促成了更多的早育女性。
17、被集美大学等学校奉为学校教育精神的“陈嘉庚精神”，其特质还有以下三点：仁慈忠勇的道义精神、躬行务实的事业精神、持久不衰的人生激情。
18、顺从学校教育的,变成了头脑僵化的乖孩子;不顺从的,变成了自暴自弃、没有受过教育的废人。
19、小学生全校师生前做检讨,学校教育何以刀不刃血?蒋成博。
20、因对学校教育没信心,李念祖十多年前毅然同妻子一起搬到新竹县芎林乡下,专心在家教育儿子。
21、接触文学，接触世界文学，不啻是逃出民族虚荣心的监狱、市侩的监狱、强迫性的地方主义的监狱、愚蠢的学校教育的监狱、不完美的命运和坏运气的监狱。文学是进入一种更广大的生活的护照，也即进入自由地带的护照。苏珊·桑塔格
22、在学校教育中,德、智、体、美等教育不可偏废。
23、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。
24、傍徨?还是顺势作猎手?高新一中将新课程改革融入到学校“教育与国际接轨”的教育实践中,并将此理念切实落实到人才培养模式和课程安排的变革上。
25、虽然学校教育和工作之间的松动联系有很多优势，但是对于许多大学毕业生来说，由大学校园向学生劳动市场过度的后果早已出现。
26、第三部分，中学“问题学生”学校教育现状及存在问题。
27、好的家庭教育重为生之道、为人之道、为学之道,好的学校教育重课程、老师、管理。
28、思考当前中等职业学校教育冷暴力对学生的危害，分析教育冷暴力产生的根源，并有针对性地提出问题解决的对策，是本文的主要研究任务。
29、因此他们必须通过学校教育向人民灌输顺从国家和统治者，忠于国家和统治者的思想观念。
30、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。
31、第二部分介绍了中等职业学校教育冷暴力的现状和危害。
32、当前的劳动教育，在学校教育中没有获得应有的重视。
33、二年制高职学校学制的调整，必然牵制着学校教育教学的深化改革。
34、学校本位预算制度的实施,为各学校教育经费的窘困与僵化带来改善的契机.
35、培养高素质公安干部队伍,学校教育是关键,而教师更是关键的关键.
36、服务育人是学校教育的一个重要环节。
37、训练年轻一代投入生活，应当不只是让其掌握实际技能和技巧，而首先在于形成未来的人所必需的道德品质。因此，不能不谈许多学校教育工作中都存在的一个严重缺点，这就是：在对劳动的心理、道德培养上，学生的基本注意力被引向成为哪一行的人，而不是被引向成为怎样的人的问题。
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