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改正造句

1、老师不在班级的时候,班级就鸡飞狗跳,个个人都随心所欲,包括部分班干部,真是阳奉阴为呀,这样的行为是要不得的,我们应该改正

改正

2、我们再次呼吁该国立即改正其错误做法,为中国恢复参加登记册创造条件。

3、21一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。

4、在重点管理区内个人饲养犬只超过限养数量的,责令限期改正;逾期未改正的,没收超养犬只,每超养一只拟处以两千元罚款。

5、对一个职工,如果他平时马马虎虎,我会十分生气,一定会批评,但他有时做错事,你应该给他机会去改正

6、人们经过失败之后,也就从失败取得教训,改正自己的思想使之适合于外界的规律性,人们就能变失败为胜利,所谓"失败者成功之母","吃一堑长一智",就是这个道理。

7、人无完人,每个人都会犯错,只要改正,一切都是好的。

8、程序通过输入固定的语法和句式规则,可以改正拼写错误,也可以修改文章。

9、上次,在上课的时候我和别的同学说话,没听老师讲课,回到家作业不会写,真是顾此失彼,我下一次一定要改正

10、我该不该更新和改正不正确的笔画数呢?

11、我们敦促法方承担起相应的责任,能够采取切实的步骤,改正错误,为中法关系的改善和发展创造良好的气氛和条件。

12、在蒙特梭利学校,纪律包括正面强化教育和改正错误。在任何情况下,我们都不会允许出现体罚。

13、听别人数说我们的错误很难,但假如对方谦卑地自称他们也并非完美,我们就比较容易接受了。承认一个人本身的错误,就算你还没有改正过来,也可以帮助改善行为。在指责别人之前,先想想自己的错误。卡耐基

14、在土地问题上,我们绝不能犯不可改正的历史性错误,遗祸子孙后代。

15、一个热情的人,尤其是青年,过失是免不了的;只要心地善良、正直、胸襟宽,能及时改正自己的判断,不固执己见,那就很好了。

16、日本须赞助中华之改正条约关税独立及撤废领事裁判权等事业。

17、评议人的事,仁者见仁智者见智,仅是对人的品行的评价,而不是认定,这样有助于教育人,改正人。

18、当我们认识到犯错是人的本性的时候,就不应该为自己的错误感到羞耻,而应该为自己不改正错误感到羞耻。

19、修订本改正原点校本破读之处,纠正讹脱衍倒。

20、(四)旷工或者无正当理由逾假不归连续超过十五天,或者一年内累计超过三十天的;(五)不履行法官义务,经教育仍不改正的。

21、有时候明明已经认识到了错误,但很多人并不会马上改正,直到丧失了改正的机会,悔之晚矣!

22、不过,我自己体认出这个缺点,已经采取步骤改正

23、看到自己犯错误,同学们直言不讳,帮助我改正

24、说话的,假如上一等人,有前程的,要复本姓,或具札子奏过朝廷,或关白礼部、太学、国学等衙门,将册籍改正,众所共知。

25、反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚的照出来,使我们有改正的机会。海涅

26、朋友是帮助你改正缺点的人。

27、对于犯了错误的同学,我们一定要因势利导,加强思想工作,采用批评与鼓励相结合的办法,促进其转化改正

28、子贡说:“君子的过错如同日月蚀。他犯过错,人们都看得见;他改正过错,人们都仰望着他。”。

29、电白县民政局事务股的黄股长说,省、市、县都有规定遗体火化后骨灰可以选择在荒山深埋,但不准私自建坟,否则即为违规,一旦发现由有关部门责令改正

30、为了改正我拖拖拉拉的坏毛病,妈妈真所谓绞尽脑汁地想办法。

31、为了能在这场比赛中赢,他们已经使出了浑身解数,可还是失败了,但是他们并没有从此一蹶不振,而是发现自己的不足,努力去改正,付出了更多的精力,终于,他们在这次比赛中取得了胜利。

32、既然你认识到自己错了,就应该立即改正

33、爷爷偶尔也会横穿公路,但他会更加小心,也会“东张西望"了,但我每次想起有次差点被撞都心有余悸,胆战心惊,也一直期望爷爷能彻底地改正横穿公路的坏习惯,做一个真正尊章守纪的好公民!

34、那些饮食失调的人不要在大斋节期间时禁食,而是要改正对食物不健康的态度。

35、一旦永冻土发生故障,没有改正那个情况的工程解决办法。

36、计算和讨论了太阳和某些行星产生的广义相对论的后牛顿重力改正,并与牛顿引潮力进行了比较。

37、学会各种技巧都要经历考验,都会犯错误,犯错误后要用心改正目标,直到实现“成功的”行为。

38、家长如是说:这学期各方面都有所进步,但太喜欢表现自己而不虚心的这种态度还没有完全改正。希望你在新的学期里要严格地要求自己,端正学习态度在小学的最后学期里给自己交一个满意的答卷。

39、二副要及时对海图及图书资料进行改正以确保航行安全.

40、小孩的毛病,在细小时就要帮助改正,否则,积微成著,改起来就不容易了。

41、我们敦促法方承担起相应的责任,能够采取切实的步骤,改正错误,为中法关系的改善和发展创造良好的气氛和条件。

42、王老师与其他老师迥然不同,在教学中一如既往的坚持以人为本,从不收受学生礼物,孜孜不倦的帮助学生改正缺点。

43、正字法根据已建立的用法改正拼写的艺术和研究.

44、由此获得三维信号空间并可用来构造分组码。这些码能够改正某些错误。

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