1、【题目】名词解释：脉搏短绌
答案：
在单位时间内脉率少于心率，常见于心房纤颤的病人。
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1、【题目】名词解释：压力
答案：
是指由、外环境中的刺激物作用于个体，而使个体产生的一种身心紧张状态。
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1、【题目】神经衰弱是指什么？
答案：
是一类以精神容易兴奋和容易疲乏，常有情绪烦恼和心理生理症状的神经症性障碍(1分)。这些症状不能归因于躯体疾病、脑器质性病变或其他精神疾病(1分)，但病前可存在持久的情绪紧张和精神压力(1分)
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1、【题目】试述ICM收治范围。
答案：
(1)严重创伤、出血性或创伤性休克的病人。
(2)重大手术后的病人。
(3)手术中发生过生命危险的常规手术病人。
(4)外科疾病伴有内科疾病或任何一个脏器功能不全的病人。
(5)严重感染或并发感染中毒性休克病人。
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1、【题目】神经衰弱是指什么？
答案：
是一类以精神容易兴奋和容易疲乏，常有情绪烦恼和心理生理症状的神经症性障碍(1分)。这些症状不能归因于躯体疾病、脑器质性病变或其他精神疾病(1分)，但病前可存在持久的情绪紧张和精神压力(1分)
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1、【题目】简述妄想的特征。
答案：
妄想是一种病理性的歪曲信念，具有以下特征:
(1)思维内容与事实不符，没有客观现实基础(2分);
(2)患者对自己的想法深信不移，不能被事实所纠正(1分)，与其所接受的教育和所处的社会文化背景不相称(1分);
(3)妄想内容均涉及患者木人，总是与个人利害有关(1分)。
(4)妄想具有个人独特性，个为任何集体所共有(1分)。
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1、【题目】简述森田疗法的基本理论中精神交互作用和思想矛盾理论。
答案：
神经质(症)发病最重要的是疑病性素质，对症状发展起重要作用的是精神交互作用。精神交互作用是指在疑病基础上所产生的某种感觉，由于注意力的集中使此种感觉更加敏感,过敏的感觉进--步使注意力更加集中并逐渐固定，从而形成症状，形成疾病。而人的主观、客观、情感与理智、理解与体验之间常有矛盾，即思想矛盾，如试图用理智去解决这些矛盾就会导致精神交互作用。
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1、【题目】简述精神障碍患者家庭心理健康教育的形式和主要内容.
答案：
教育的形式取决于教育目的。如教育的日的在于改变患者的行为，患者应该参加，如果教育的目的在于帮助家属缓解压力和焦虑，增加应对措施，则没有患者参加更好。教育的形式可以采用面对面交谈、网络授课、电话咨询等。主要内容包括:疾病知识教育、家庭情感支持、解决问题的技能训练、提高治疗依从性等方面。
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1、【题目】梦魇是指什么？
答案：
以焦虑不安、恐惧为主要特征的梦境体验，事后个体能够详细地回忆(1分)。梦境通常涉及对生存、安全及自尊的威胁:如从恐怖性梦中惊醒。个体能很快恢复定向及警觉(1分)。多发生于夜间睡眠的后半段，午睡中也可发生(1分)。
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1、【题目】名词解释：综合护理
答案：
是以整体的人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心全方位的护理。
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1、【题目】简述妄想的特征。
答案：
妄想是一种病理性的歪曲信念，具有以下特征:
(1)思维内容与事实不符，没有客观现实基础(2分);
(2)患者对自己的想法深信不移，不能被事实所纠正(1分)，与其所接受的教育和所处的社会文化背景不相称(1分);
(3)妄想内容均涉及患者木人，总是与个人利害有关(1分)。
(4)妄想具有个人独特性，个为任何集体所共有(1分)。
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1、【题目】简述尿潴留病人的护理措施。
答案：
(1)心理护理。
(2)提供排尿环境。
(3)调整体位和姿势。
(4)热敷、按摩下腹部。
(5)利用条件反射诱导。
(6)可根据医嘱给药或采用针炙治疗。
(7)上述处理无效可进行导尿术。
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1、【题目】名词解释：静脉注射法
答案：
自静脉注入药液的方法，可直接进入血液而达到全身，是作用最快的给药方法。
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