1、【题目】在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。
选项：
A.控制性
B.衔接性
C.可操作性
D.可评估性
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。这体现了教师管理工作中的（）。
选项：
A.选贤任能原则
B.合理结构原则
C.绩效原则
D.教师激励原则
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。
选项：
A.相加
B.相关
C.比值
D.乘积
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】教育体制的改革、教育经费的分配及使用、教育发展规划的确定属于（）。
选项：
A.中观教育的领导活动
B.宏观教育的领导活动
C.基层教育的领导活动
D.微观教育的领导活动
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是（）。
选项：
A.星形途径
B.轮形途径
C.树形途径
D.矩形途径
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】评价领导效率是一项很复杂的工作，既要了解教育管理机关内的反应，也要听取社会群众的意见;既有纵向分析历史，也要进行横向地区、单位、部门的比较。为此，要求教育领导效率的评价（）。
选项：
A.注意评价的标准性
B.注意评价的全面性
C.注意评价的可靠性
D.注意评价的特殊性
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父（）。
选项：
A.斯克里文
B.泰勒
C.列文
D.斯塔费尔比姆
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】根据公共利益的需要，在紧急情况下，教育管理部门采取的非法行为可以有效，体现了教育行政执法的（）。
选项：
A.合法性原则
B.合理性原则
C.应急性原则
D.越权无效性原则
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模等内容进行的预测从类型上属于（）。
选项：
A.宏观教育预测
B.定性教育预测
C.长期教育预测
D.多对象教育预测
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】咨询人员应尽可能掌握丰富的资料和全面情况，并对其进行认真分析，以使教育行政活动符合教育和教育管理的规律，更好地推动教育事业的发展，这体现了教育咨询的（）。
选项：
A.科学性
B.独立性
C.自由性
D.目的性
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】从一般意义上讲，计划是学校领导人员对未来的发展所进行的各种运筹、策划活动，这一含义的研究角度是计划的（）。
选项：
A.管理职能
B.有效性
C.特殊职能
D.目的性
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】教育管理活动的目的和内容，工作机构和方式都是以（）。
选项：
A.执行国家的既定政策为目的
B.执行政党的既定政策为目的
C.执行教育的既定政策为目的
D.执行校长的既定政策为目的
答案：
A
解析：
暂无解析
邮箱： 