1、【题目】道德的教育功能不可能()
选项:
A.造成社会舆论
B.培养人的道德意识
C.替代自身的道德修养
D.提高人们的道德境界
答案:
C
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1、【题目】在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度,保持恰当的护患关系,不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系,体现了护理人员()的道德品质。
选项:
A.提高认识,默默奉献
B.换位思考,理解患者
C.保护安全,严格管理
D.严于律己,保护患者
答案:
D
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1、【题目】构成护理道德品质的要素是()
选项:
A.护理道德情感
B.护理道德理想
C.护理道德境界
D.护理道德水平
答案:
A
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1、【题目】手术后,护理人员应遵照医嘱按时给镇痛药,并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体,指导患者早期活动,体现了手术后护理伦理要求中的()
选项:
A.减轻痛苦,促进康复
B.严密观察,勤于护理
C.敏锐观察,细心谨慎
D.提高认识,默默奉献
答案:
A
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1、【题目】把“精神错乱的人作为一个人来尊重,是我们最高的道德责任和医疗义务”出自()
选项:
A.《夏威夷宣言》
B.《东京宣言》
C.《日内瓦宣言》
D.《悉尼宣言》
E.《赫尔辛基宣言》
答案:
A
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1、【题目】做好ICU护理工作的基础是()
选项:
A.高度负责的责任感
B.舒适的生活护理
C.做好心理防护工作
D.护理人员的专业素质与能力
E.护理人员的美学修养
答案:
D
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1、【题目】“杏林春暖”的典故是称颂医学家()为穷人治病不取酬的事迹。
选项:
A.庞安
B.李时珍
C.董奉
D.孙思邈
答案:
C
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1、【题目】下列哪项不是护士的道德义务?()
选项:
A.尊重病人自主决定的义务
B.知情告知的义务
C.为患者解除痛苦的义务
D.监督患者权利实现的义务
E.为患者隐私保密的义务
答案:
D
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