1、【题目】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
选项：
A.打破自我封闭
B.进行精神发泄
C.“玩”出其问题
D.说出其问题
答案：
C
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1、【题目】（）不是多动症儿童的特征。
选项：
A.行为冲动
B.品德不良
C.固执任性
D.破坏纪律
答案：
B
解析：
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1、【题目】准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。
选项：
A.攻击性行为
B.退缩行为
C.抑郁行为
D.情绪行为障碍
答案：
D
解析：
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1、【题目】把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。
选项：
A.社会环境因素影响论
B.心因论
C.身因论
D.器质论
答案：
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1、【题目】超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。
选项：
A.第二障碍
B.补偿性发展
C.发展性不利
D.支持性教育环境
答案：
解析：
1、【题目】智力落后儿童的感知特征是()。
选项：
A.感知觉速度缓慢但范围宽
B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强
C.感知觉速度缓慢但分辨能力强
D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄
答案：
D
解析：
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1、【题目】错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）
选项：
A.是相对而言的
B.有共同性
C.有不可逾越的鸿沟
D.有明显的差异性
答案：
C
解析：
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1、【题目】下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。
选项：
A.两者从本质来说是同一回事
B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法
C.游戏和游戏治疗都是主动的
D.游戏和游戏治疗都重过程
答案：
B
解析：
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1、【题目】在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
选项：
A.多重刺激法
B.日常交往法
C.自然情境法
D.全面交流法
答案：
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1、【题目】提出认知行为矫正理论的是()。
选项：
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.班杜
D.贝克
答案：
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1、【题目】与智力落后儿童的条件不相符的是()。
选项：
A.出现在0-18岁的发育期内
B.伴随适应性行为缺陷
C.没有适应性行为的缺陷
D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差
答案：
解析：
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