1、【题目】皮亚杰认为,小学儿童的认知发展处于()
选项:
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:
C
解析:
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1、【题目】小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化()
选项:
A.都是顺应
B.都是同化
C.前者是同化,后者属于顺应
D.前者是顺应,后者属于同化
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“奇数”和“质数”这两个概念,从外延上看,存在着()
选项:
A.矛盾关系
B.对立关系
C.交叉关系
D.并列关系
答案:
A
解析:
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1、【题目】学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()
选项:
A.下位同化
B.类属同化
C.上位同化
D.并列同化
答案:
C
解析:
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1、【题目】“空间与图形”的教学,目的在于培养学生的()
选项:
A.数感
B.计算能力
C.空间观念
D.统计观念
答案:
C
解析:
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1、【题目】狭义的教材是指()
选项:
A.教学指导书
B.教科书
C.教学软件
D.练习册
答案:
B
解析:
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