1、【题目】被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
选项：
A.课程
B.课程编制
C.课程与教学的基本原理
D.怎样编制课程
答案：
C
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1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
选项：
A.加涅的教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.斯金纳的程序教学设计模式
D.奥苏伯尔的教学设计模式
答案：
C
解析：
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1、【题目】“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
选项：
A.被动适应论
B.主动适应论
C.滞后论
D.超越论
答案：
D
解析：
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1、【题目】提出“教育性教学”思想的教育家是（）
选项：
A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.罗杰斯
答案：
C
解析：
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1、【题目】源于同步学习又回归同步学习的是（）
选项：
A.能力分组
B.提示教学
C.分组学习
D.个别学习
答案：
D
解析：
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1、【题目】在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
选项：
A.学术中心课程
B.社会问题中心课程
C.儿童活动中心课程
D.人格中心课程
答案：
A
解析：
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1、【题目】在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
选项：
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.拉特克
答案：
D
解析：
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1、【题目】“非指导性教学”的教育目的是使学生()
选项：
A.一般发展
B.自我实现
C.全面发展
D.情感发展
答案：
B
解析：
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1、【题目】“道尔顿制”的确立者是()
选项：
A.巴班斯基
B.布卢姆
C.帕克赫斯特
D.瓦根舍因
答案：
C
解析：
暂无解析
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