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在“探究二力平衡的条件”活动中.(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于___状态,说明这两个力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条
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问题描述:

在“探究二力平衡的条件”活动中.

(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于___状态,说明这两个力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?

(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的___和___的大小来进行比较.研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出___的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去.

(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:___(用字母表示),这样的改进是为了减小___对实验的影响.

(4)如图丙,是最终确认的实验方案.此方案中,由于___,故卡片的重力可忽略不计.

罗铭回答:
  (1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时,物体受到的力是平衡的;   (2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较.研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去;   (3)B图为滑动摩擦,A图为滚动摩擦,C图只有滑轮间的摩擦,为了减小摩擦力对实验的影响,他们改进的先后顺序:B、A、C;这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响;   (4)如图丙,是最终确认的实验方案.此方案中,由于卡片的重力远小于钩码的重力,可以忽略不计.   故答案为:(1)静止或匀速直线运动;(2)拉力;重力;拉力;(3)B、A、C;摩擦力;(4)卡片的重力远小于钩码的重力.
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