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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案
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问题描述:

在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是_________;
(2)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端分别挂上等重的钩码.这是用于探究两个力的________和_______对物体平衡的影响;
(3)图a实验中选择小卡片作为研究对象,是因为卡片受到的______较小,可以近似认为只受两个力的作用,并能方便地确保两边的作用力在同一直线上。
(4)图a探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在______    上的两个力对物体平衡的影响。
(5)小亮选择了图b所示的探究方案。他将两个50g的钩码分别放在左右两个小盘内,发现小车处于静止状态,接着,他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片,发现小车仍然静止,其原因是______________。请结合探究过程写出一个改进图b探究方案的措施:______________________________________。

顾相平回答:
  (1)小车(2)大小;方向(3)重力(4)同一直线(5)小车受摩擦力作用;选用更光滑的木板做实验(合理即可)
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