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下面是探究教室里是否有细菌和真菌的试验,请你帮助设计完成.材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养液的培养皿(已高温灭菌),透明胶带,放大镜.(1)提出问题:教室的空气里有细菌
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问题描述:

下面是探究教室里是否有细菌和真菌的试验,请你帮助设计完成.

材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养液的培养皿(已高温灭菌),透明胶带,放大镜.

(1)提出问题:教室的空气里有细菌和真菌吗?

(2)作出假设:______.

(3)制订计划并实施:

1号培养皿处理方法:______.

2号培养皿不做任何处理.在本实验中起______作用.把两个培养皿放在______.

(4)观察结果,得出结论:

1号培养皿______.

‚2号培养皿______.

(5)结论是______.

欧伟明回答:
  (2)作出假设:教室的空气里有细菌和真菌.   (3)制定并实施计划:①打开1号培养皿,暴露在教室空气中5~10分钟是接种.1号培养基与2号培养基对照,实验变量是接种,1号培养基是实验组,2号培养基是对照组.   ②对照实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.把两个培养皿放在相同适宜条件下培养,形成对照.   (4)观察结果,得出结论:分析结果①1号培养皿有细菌和真菌菌落形成,②2号培养皿无菌落形成.得出结论③说明教室的空气里有多种细菌和真菌.由此可知,细菌和真菌适合于生活在营养丰富、温度适宜等环境中.   (5)人们可以利用菌落的不同形态特点,初步区分细菌和真菌.细菌菌落特征:菌落较小,形状:表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大,比细菌菌落大几倍到几十倍、形状:菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色).   故答案为:   (2)作出假设:教室的空气里有细菌和真菌   (3)打开培养皿,暴露在教室空气中5-10分钟,再盖上,封好.   对照 相同适宜条件下培养   (4)有细菌和真菌菌落形成 无菌落形成   (5)教室的空气里有多种细菌和真菌
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