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21.八(5)班同学在语文“文化采风”的综合性学习中,搜集到古代书斋、书院的一些资料。语文老师提议同学们利用这些材料,制作一份手抄报,请你根据要求,完成任务。(13分)(1)小桐
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问题描述:

21.八(5)班同学在语文“文化采风”的综合性学习中,搜集到古代书斋、书院的一些资料。语文老师提议同学们利用这些材料,制作一份手抄报,请你根据要求,完成任务。(13分)

(1)小桐负责整合搜集到的材料,作栏目归类。下面有两则材料,请你协助完成。(6分)

  材料一:泉州成为“八闽胜迹无双地,四海人文第一邦”是有其内在原因的,古代泉州人才如蛟腾鹊起,群星璀璨。《宋史•地理志》记载:“福建……登科者尤多。”以至于宋人称:福建出进士为天下第一。泉州举子榜榜有名,且数量众多,平均每榜有18人,蔚为壮观。这些出类拔萃的人才中,有不少人就是从书院走出去的。

  材料二:书院的主讲者在讲学时都欢迎别人质疑问难,互相辩论,逐渐形成了书院的“讲会制度”。书院讲会制度的盛行,不仅打破了各家书院之间的门户之见,而且打破了师生之间在受业上的地域限制,学生来去自由,师生之间自由交流,形成了开放的办学传统。

①请为材料一自拟一个恰当的栏目名称(2分)

②同组小红把材料二归到B栏目,小桐觉得不妥,请帮他说出订正的理由。(4分)

 给定栏目:A.讲学之风   B.书院行规   C.课目设置

(2)文人学者的书斋命名都别具匠心,各有出处。请你参与填写。(2分,自选一个作答)

 ①老学庵(陆游),出自俗语:

 ②心远堂(徐渭),出自陶渊明的诗句:

(3)手抄报设置了互动栏目。请参考示例,任选一项,阐释书斋名的意义。(5分)

示例:张溥——七录斋。张溥好学,所读之书定要亲手抄录,抄了再读,读了烧毁,接着再抄,如此反复六七次之多,所以取名“七录斋”。

   A.杨树达一-积微居   B.蒲松龄聊斋   C.梁启超——饮冰室   D.胡适-藏晖室 

我选,阐释:

戚颖回答:
  21.(1)①示例:书院榜名(书院人才群星璀璨登科累累榜单壮观)   ②示例一:“材料二”主要介绍“讲会制度”自由、开放的风格,应当时在“讲学之风”栏目更妥当。示例二:B栏目里是讲会的规章制度/‘材料二I’介绍的是讲会风气,显然不贴切   (2)①活到老,学到老。②问君何能尔?心远地自偏。   (3)示例二5积微居"含义是:小是大的基础,多是少的结果,少是多的积蓄。学问是一点一滴积累而来的。示例二聊斋”含义是:蒲松龄常设烟、茶在路边,过路人只需到此讲讲故事或聊聊'天可免费享用。=旦听到有用的“材料”,蒲松龄就回去整理成文,因此取名为“聊斋”。示例三:“饮冰室”语出《庄子》,形容内   心为国家前途忧虑焦灼,欲饮冰以镇之。示例四:“藏晖室”蕴含着不夸耀自i追求安静、平和、沉稳的治学态度。
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