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【初中语文《窗外》课外阅读2.窗外(22分)1.请简要简述小说是怎样逐层推进的故事情节的.(4分)2.小女孩的出现使课堂的讨论内容发生了变化,这是一种怎样的写法?有什么作用?(3分)3.】
2人问答
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问题描述:

初中语文《窗外》课外阅读

2.窗外(22分)

1.请简要简述小说是怎样逐层推进的故事情节的.(4分)

2.小女孩的出现使课堂的讨论内容发生了变化,这是一种怎样的写法?有什么作用?(3分)

3.小说主要运用什么描写方法刻画王老师?结合具体内容,谈谈王老师是一个怎样的人?(4分)

4.文中画线句主要采用了什么描写方法?试分析其表达效果和作用.(4分)

5.“小女孩仍是低着头,半天,才用像蚊子哼哼一样的声音说道.”一句采用了 修辞.有什么表达效果?(3分)

6.小说以王老师“突然想到了些什么似的,便大步朝校长办公室走去”作结尾,这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处?请简要分析.(4分)

凌志钧回答:
   1.王老师上阅读课,给学生讲岳飞的故事;学生报告发现教室的窗外站着一位听课的小女孩,王老师劝走了窗外听课的小女孩;学生对岳飞可以被破格读书,而窗外的女生不允许走进教室学习提出了疑问;王老师走向校长办公室,向...
孙瑞回答:
  不是我提的问题
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