7岁上学,无论从心理还是从生理角度,还是生活自理角度讲,应该是最合适的年龄,
*看发育:儿童生长发育遵循一定规律,6岁的孩子身体机能、视觉功能和脑功能等尚未发育成熟。因此,身体是否健壮,自理能力、自制力是不是比较强尤为重要。假如你的孩子在身体条件和运动的协调性、注意力、理解力、对知识的接纳程度等方面并不比大孩子差,尽可以突破年龄的限制“背起书包上学堂”,反之,孩子瘦小、体弱,一累就生病,多享受一年轻松的童年时光大有必要。 *看心智:儿童是否真正到了适宜上学的程度,不完全取决于智力发展水平,还取决于其他因素,其中,身心发展程度是个很重要的指标,包括一定的独立能力、人际交往能力、承受学习压力的能力等。如果孩子在这些方面达不到学龄孩子的水准,不可拔苗助长;不然,处于“劣势”的孩子会产生焦虑情绪和自卑感,自信心无从建立,甚至会留下终生的心理阴影。但是,在这些方面明显“早慧”的孩子,早起跑或许更有利。培养好习惯排在第一位。比如讲礼貌、讲卫生、守时、珍惜时间、善始善终、认真、专注、有责任心,具备了这些素质的孩子能很快适应学校生活。 其次是提高孩子的能力而不是教具体的知识,像引导孩子恰当地表达自己的想法、感知色彩辨认形状;教孩子学会自己发现、区分事物的不同,学会简单地归纳;激发孩子学习的兴趣而不单单着眼于结果。 强化自我保护的概念,让孩子知道危险的地方不去、危险的事情不做,因为学校老师不可能像幼儿园老师那样时刻跟着学生,很多情况下要靠自己。 从整理玩具、文具、自己的小书包入手,督促孩子自己的事情自己做,懂得承担责任、学会自我管理、自我约束。 家长多创造孩子之间交往的机会,让他们在欢笑和争吵中懂得团结、友爱、宽容、忍让,学会理解、关心、帮助他人。如此,孩子在来年融入新集体就不会觉得难了
我跟你说,加拿大10岁之前学10以内的加减法是违法行为。你说加拿大都是傻子吗