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《与象共舞》导学案
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【学习目标】

《与象共舞》导学案

1、 会认8个生字;读读记记“休闲、彬彬有礼”等词语。

2、 正确、流利地朗读课文,了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。

3、 领悟课文的表达方法。

【重难点】

1、 了解大象与人的亲密关系。

2、 比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同,领悟课文的表达方法。

【学习方法】 读 悟 交流

【知识链接】

1、 走进背景林

泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化吸引游客的重要原因。它拥有独特的文化传统和民族风俗,如闻名于世的古典舞和民族舞,饶有趣味的哑剧和洛坤剧,别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼等,都令人“乐不思蜀”。这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔,无处不有精美的佛像、石雕和绘画。泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”,首都是曼谷。

2、 文本解读

这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人鱼大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。

【学习过程】

一、自学准备。

1、 初读课文,自学生字词,给划线的字注音。

悠闲( ) 松弛( ) 尴尬( ) 气氛( ) 感染( )

踮脚( ) 颤动( ) 按摩( ) 抚弄( ) 绅士( )

2、 补充词语。

熟视( )( ) ( )( )有礼 冲锋( )( )

( )( )起舞 ( )头( )脑 小心( )( )

3、 根据意思写出相应的词语。

①形容举止文雅。( )

②形容轻快地跳舞。( )

③指对客观事物不关心,虽然经常看见,却跟没看见一样。( )

④形容各种颜色的花卉艳丽、好看。( )

4、 请用不同的修辞方法把句子表达得更生动些。

①屋子里真静, 。(夸张)

②大象对你摇着它 的大耳朵不慌不忙地走路。(比喻)

③一只小鸟飞上枝头, 。(拟人)

二、合作学习

(一)初读课文,感知内容。

1、课文共有______自然段,每个自然段的内容相互关联又相对独立:第一自然段概述________________________________________________________。第二自然段讲大象是______________。第三自然段通过描写______________________来表现 __________________。第四自然段讲述一些实例来说明大象是一种_______________的动物。

(二)再读课文,细处研究。

1、为什么泰国人对大象存有亲切的感情?(把你在文中找到的句子有感情的读一读)

2、象和人之间的关系怎样?从课文中找出体现这种关系的句子。

①没有距离:

②做按摩:

③开玩笑:

④“共舞”:

(三)对比研读,拓展延伸

说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上哪些异同之处。

共同点:

不同点:

三、当堂检测。

1、 拼一拼,写词语。

mù dǔ sōng chí àn mó gān gà

( ) ( ) ( ) ( )

bīn bīn yǒu lǐ shēn shì qì fèn

( ) ( ) ( )

2、 比一比,再组词。

孔( ) 耍( ) 郊( ) 括( ) 杨( )

孙( ) 要( ) 胶( ) 刮( ) 扬( )

3、 写一写下列词语的反义词。

平坦-------( ) 湿润-------( ) 寻常------( )

直接-------( ) 正义-------( ) 昏迷--------( )

4、 根据课文内容,结合自己的理解填空。

①《威尼斯的小艇》一文抓住了____________、_______________、____________三个方面来写的,而《与象共舞》一文则抓住了大象的__________、___________、_________以及性格、聪明、等方面来写的。

②《威尼斯的小艇》是按照________________________________________________分别叙述的,而《与象共舞》是按先__________后___________的顺序叙述的。

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