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能说会写《讲爱国故事》教学设计
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教学目标:

能说会写《讲爱国故事》教学设计

1.能用普通话清楚地表达故事的内容。 2.认真倾听,理解所讲的内容,并能说出一定的看法、感受。

教学准备: 课前布置学生用多种途径去搜集爱国志士的故事,每人选择一个最喜欢的,讲的时间在三分钟内为宜。

教学时间:1课时

教学流程

1.谈话导入,揭示课题。 2.试讲故事,明确要求。 (1)指导点拨:开头可以采用“今天我给大家讲一个个《苏武牧羊》的故事……”,“下面由我代表我们小组为大家讲一个爱国故事,故事的名字叫《我是中国人》……”等形式。 (2)自荐试讲。 (3)讨论:这位同学讲的怎样,好在哪里,还应该注意什么? (4)小节。 3.组内练讲,交流评议。 (1)学生在四人小组内练讲,互听互学,交流评议。教师巡回听讲,相机指点、奖励。 (3)根据练习要求,每组推选一名讲的好的同学。给学生一点自由互动的空间,各族同学为本组参赛的同学出主意、想办法,争取在比赛中获胜。 4.故事比赛,畅谈收获。 5.布置作业。

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