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本文【长春版五年级语文上册3-2跌倒教案】所属专题栏目是【长春版五年级上册语文教案】
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【教学目标】

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1、认识并会写2个字。

2、有感情地朗读小诗,并会背诵小诗。

3、体会诗中的真情实感,跌倒后要勇敢地站起来,要有韧劲和毅力。

【教学重点】

有感情地朗读小诗。

【教学难点】

在朗读的基础上,体会诗人表达的情感。

【教学准备】

1、 课堂辅助课件。

2、 诗人的相关资料。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课。

1、同学们,你们一定读过很多儿童诗,今天我们再来学习一首。板书课题。

2、结合课前查找的资料,介绍作者牧也。

二、朗读感悟。

1、感悟诗歌情境,用多种形式指导朗读。

2、朗读全诗,说说读后感。并结合图体会。

3、教师用自己的感情朗读来感染学生,感动学生,为学生提供可资借鉴和模仿的“声音形象”。

三、创设情境,体会诗意。

1、诗中都写到了什么事物跌倒了,跌倒以后都带来了什么?

风——美丽的落叶;云——滋润的雨水;太阳——静谧的夜晚。

2、引导学生展开丰富的想象,落叶什么样?它会对树根和大地说些什么?

3、云什么样子?雨水会对云说些什么?

4、太阳什么样?太阳会对静谧的夜晚说些什么?

5、带着你的理解读一读,把自己的感情融进来。

6、根据前面的诗句,自己试着写一句诗。

格式:_______________,跌倒了

才有了___________________。

7、说说生活中,你什么时候曾经跌倒过,你是怎么面对这次挫折的?

8、“最美丽的姿势”是什么样的?以后遇到挫折的时候,你怎么站起来?

四、品味语言,诵读积累。

1、诵读积累。

2、举行小组诵读比赛。

五、语文实践活动——儿童诗歌朗诵会。

教学反思:

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