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口语交际一 《走遍天下( )为侣》作后评点与赏析(一课时)
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口语交际一 《走遍天下(  )为侣》作后评点与赏析(一课时)

口语交际一 《走遍天下( )为侣》作后评点与赏析(一课时)

教学目标:

1、欣赏佳作,锦上添花。

2、取长补短,提高质量。

3、抛出问题,畅所欲言。

教学背景:

双休日布置学生写《走遍天下—为侣》的练笔,结果,很多学生写得相当漂亮,跟上次相比,大不一样,因而,本次作后指导的定位在评点与赏析。

教学过程:

一、欣赏佳作

请朱思均同学上台读自己的作品《放大镜是你的老师》,得出了以小见大的道理。

请叶豪同学上台读自己的作品《走遍天下拼装玩具为侣》,得出了文章不在于长,在于精,在于有真情实感,贴近生活/sjbwz/。

二、反面例子

请方宏毅同学上台读自己的作品《走遍天下 电脑为侣》,题目中的空格有水平 ,但出现了较多的错别字。为什么“记在心里”改为“印在心里”

三、有争议的作品

请朱窈瑶上台读自己的作品《知识快乐 诚信伴我行》,学生听后,教室里像炸开了锅。

意见一:应选能供自己娱乐的东西

意见二:金钱和诚信是两个不同的概念,诚信是长在身上的,想丢也丢不了

四、对部分学生的作文提出修改意见,让他们作二次修改。

教后记:

想不到朱思均的作文如此吸引学生;

2、想不到朱窈瑶的作文会引起如此激烈的争论

3、想不到许可的“记在心里”改为“印在心里”,学生会有这么深的感触。

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