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《感谢那些折磨我的学生》班主任读后感
更新时间:2025-02-20 01:27:23
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  这学期,我认真拜读了《感谢那些折磨我的学生》一书,收获颇丰。其内容既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法;既有理论的深度又有实际的指导。通过一个个精彩的案例,向我们展示了优秀班主任们精湛的教育艺术。他们通过一个个精彩的案例,将自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实用的建议,毫无保留地奉献给了年轻的班主任。

《感谢那些折磨我的学生》班主任读后感

  书中和学生相处有艺术一节内容让我感触很大。虽然刚刚踏上工作岗位,我也一直在思索诸如一个班主任怎样才能成为学生的朋友,怎样才能具有人格魅力?一个班集体又是如何才能成为学生心目中的乐园,如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的问题?班主任工作能够艺术化自然不是件容易的事情,而《感谢那些折磨我的学生》一书使我对班主任工作又有了重新的认识,也学到一些实用的工作方法,更反省出了自身的不足。

  首先班主任要学会冷处理。在班级管理中,班主任工作纷繁复杂,事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作,除了需要班主任大量的辛勤付出,更需要的是班主任的睿智。在实际工作中,面临突然起来的事件,往往老师会先入为主,会以自己所了解到情况和对自己的判断进行处理。这样固然是及时处理了班级事务,然而效果如何,有待商榷。也有时候,班主任情绪不佳,处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理,也许会收到意想不到的效果。

  对于一个刚刚走上工作岗位的我来说,班主任工作犹如无头苍蝇,每天打乱仗难免,而且心里比较急躁,一旦遇到很多很杂的事情,更是如此,有时一点小事会把他看得很严重,有时候对学生也是劈头盖脸的批评,或者生活中的不愉快我会间接传递给我的学生。也一度认为可以严师出高徒,学生有错误,便进行严厉的批评。但事后发现,这样大嗓门看似威严,其实无力。这样教育既伤害了学生的自尊心,又不能达到很好的效果,只不过是发泄了自己当时的不良情绪而已。应该针对每个学生一个一个进行交谈,动之以情,晓之以理,这样做可以让学生觉得受到了尊重,并且可以配合你改掉缺点,并单单训斥效果来得好。

  教师就要象如来佛,既要有博大的胸怀,又要有收服他的能力。这样才能气定神闲见怪不惊。如果学生和你顶,你也和学生顶,那你也就和学生一样的水平。教师不是教书匠,教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样。教育是一门艺术,教师应该明白、理解学生的个体差异,学会因人施教,循序渐进,对学生既要归其行,更要收其心。

  所以我在这里尤其想为我上学期的脾气、大嗓门向学生们道歉。我虽然在刚刚起步的时候,做的不够好,但我会慢慢地一点一滴的学习怎样做好一个班主任。

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标签: 月亮 作文
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