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《做一个卓越而幸福的教育者》读后感
更新时间:2025-02-02 10:55:55
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  要卓越,更要幸福。这是读完汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》的最深的印象。汤局长说:一个人可以不优秀,也可以不卓越,但不能不幸福。一个人有了幸福,就有了开朗、豁达的坦荡胸怀,就有了自觉、高雅的生活情趣,就有了珍惜生命、善待自己的人生态度,就有了直面挫折,克服一切艰难险阻的豪迈和勇气。而教师有了幸福,就会怀揣理想从事教育,就会带着激情钟情教育,就会把全部爱心献给学生,就会创造出充满活力与温暖的课堂,就会感受到工作过程是一种享受而不是一种奴役,是一种自我实现而不是一种单纯付出,是一种心灵写诗而不是身心的桎梏。读汤局长的这本书,就如同听一位智者娓娓而谈,聆听到很多的智慧。

《做一个卓越而幸福的教育者》读后感

  现代人的生活,时间紧,节奏快,处在疲于奔命的状态,疲惫感、紧张感、沮丧感不时出现,整天处在亚健康状态中。因此,要摆脱这种状态,做一个富有活力和激情,富有幸福感的老师,就要努力做到以下几点。

  一、努力把自己变成珍珠

  一粒普通的沙子是很难从沙滩上分辨出来的,就如同我们每一个普通人,只盼望伯乐的施舍是很难有大的发展的。只有努力把自己打造成一颗闪亮的珍珠,即使被人随便丢在沙滩上,也会很快被人发现。要想尽快找到一个有利于展示自己价值的平台,进而成长为一名优秀教师,那就要善于学习、实践和总结,打磨自己,努力把自己变成珍珠。

  二、在理想放飞中享受职业幸福

  教师有了教育理想,就有了强烈的责任意识和使命感,就有了对事业的执着追求和拼搏,就有了对自我的挑战和超越,就有了对寂寞的忍耐、对选择的坚守。

  教师有了教育理想,就有了理想的师生关系,就有了理想的课堂生存,就有了理想的教学方法,就有了理想的教育效果。

  三、认识自己,才能改变自己

  汤局长认为,要想认识自己,首先要思考这样几个问题:

  1、我是谁?

  2、我生命的意义在哪里?

  3、我的理想是要成为怎样的人?

  4、我想不想做教师?

  5、我为什么要做教师?

  6、我如何做一个好教师?

  7、我人生的目标是什么?

  8、目前,我的短期目标有哪些?

  9、我一生的策略是什么?

  10、我每天所要采取的行动有哪些?

  我知道,我是一名教师,我一直把做一名好老师当做我的人生理想,也一直用自己辛苦的汗水、点滴智慧去践行这个理想,期间有学生进步的快乐,也有被领导误解的辛酸,还有一些付出与收入不衬的不甘我明白,我人生的意义莫过于,通过自己的教育影响学生,让学生受惠更多。

  四、要改变自己,首先要战胜自己

  怎样战胜自己?

  汤局长认为,一是要有自信心,因为能力可以培养,习惯可以改变,素质可以提高,成就可以创造。二是要有好心态,就像灰太狼一样,虽然一百次的失败,还承受着红太郎的羞辱,他却每次都信心百倍的出去抓羊。三是要有主见,让自己执着于目标,不为外界所扰所困,不抛弃,不放弃,做那个耳聋的青蛙。四是要有突破自我设限的勇气,冲出自己编织的心理牢笼,不做杯子中的跳蚤

  这是一本引人入胜的幸福教育读本。通过对这本书的阅读,我从中找到了心灵的共鸣,找到了管理中的智慧,一个个鲜活的事例,一个个富有哲理的小故事,带我们行走于幸福教育的路上,在这条路上,我们背负着理想、智慧、激情的行囊,阳光自信、从容宁静不仅给我们今后的工作指明了方法,还明确了方向。如果说《好妈妈胜过好老师》是家长的字典的话,那么《做一个卓越而幸福的教育者》就是每位班主任、每位教师的必查字典,在我们遇到困难时,我们就可以通过目录找到解决的方法。

  有人说:读得一本好书,如同和一位高尚的人对话;认知一位智者,犹如荒漠渴饮甘泉,获得力量和希望。这就是我读此书的感觉和收获。

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