制置侍郎阁学台座俯从乡论营求胜地改建贡闱
宋 · 度正
皇家科目钓英豪,手大方能得巨鳌。
考论勋庸推虎榜,讲求师友自鸾刀。
泉翁竟被盲夫弃,云叟空劳圣主褒。
细看当年权造化,欧公眼目独清高。
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师道更全双璧白,讲堂初奏六茎清。
舞羽修文后,投歌讲艺时。
太行王屋竞嵯峨,讲武城荒俯逝波。
夫学在躬行,不在讲也。圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎,是即孔子“老安少怀”之学也,素位而行,学孰大于是!而何必舍之以他求?文恭,相公也;子之大父,布衣也,相公借布衣以自重,则名高;而布衣扶相公以自尊,则甚陋。今执逮之人而问之曰:“一瓢先生非名医乎?”虽子之仇,无异词也。又问之曰:“一瓢先生其理学乎?”虽子之戚,有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下”之说为
禁直夜凉初赐被,讲筵秋近又宣麻。
十载从游久,诸公讲切精。
趁幽翻小品,逐胜讲南华。
授经闻汉帝,尝此讲秦余。
天竺孱颜暂掩扉,讲香浮穗上行衣。
或世为水学,可与讲是非。