- 机能心理学的解释
西方心理学主要流派之一。产生于19世纪末20世纪初的美国。与“构造心理学”相对立。代表人物有詹姆斯、杜威、安吉尔。在进化论影响下，主张心理学应研究意识的功能，重视心理学的实际应用。主张心理学不应局限于成人的正常心理，而应扩大到儿童心理、动物心理、变态心理、个别差异等。
读音:jī
[jī]
事物发生的枢纽：生机。危机。转（zhuǎn ）机。契机。 ◎ 对事情成败有重要关系的中心环节，有保密性质的事件：军机。机密。 ◎ 合宜的时候：机会。机遇。时机。 ◎ 由许多零作组成可以做功或有特殊作用的装置和设备：机器。机动。机关。 ◎ 有生命的生物体器官的作用：机能。有机体。 ◎ 灵活，能迅速适应事物变化的：机智。机敏。机巧。机变。 ◎ 指“飞机”：客机。机场。机组。
读音:néng
[néng]
才干，本事：能力。能耐。才能。 ◎ 有才干的：能人。能手。贤能。能工巧匠。能者为师。 ◎ 胜任，善于：能够。能柔能刚。力所能及。欲罢不能。能动。 ◎ 会（表示可能性）：小弟弟能走路了。 ◎ 应该：你不能这样说他。 ◎ 物理学名词，“能量”的简称：电能。热能。 ◎ 和睦：“（萧）何素不与曹参相能”。 ◎ 传说中的一种兽，似熊。 ◎ 古代称一种三足鳖。
读音:xīn
[xīn]
人和高等动物体内主管血液循环的器官（通称“心脏”）：心包。心律。心衰。心悸。 ◎ 中央，枢纽，主要的：心腹。中心。 ◎ 习惯上指思想的器官和思想情况，感情等：心理。心曲。心魄。心地。心扉。衷心。心旷神怡。人心惟危。
读音:lǐ
[lǐ]
物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序：心理。肌理。条理。事理。 ◎ 事物的规律，是非得失的标准，根据：理由。理性。理智。理论。理喻。理解。理想。道理。理直气壮。 ◎ 自然科学，有时特指“物理学”：理科，数理化。理疗。 ◎ 按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置：理财。理事。管理。自理。修理。总理。 ◎ 对别人的言行作出反应：理睬。答理。 ◎ 古代指狱官、法官。 ◎ 姓。
读音:xué
[xué]
效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 ◎ 传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。 ◎ 掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。 ◎ 分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
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